Как интерактивная песочница делает уроки естествознания практическими и тактильными, помогая ученикам усваивать необходимые научные понятия
Школа приобрела станцию проекционной реальности iSandBOX в начале 2023–2024 учебного года. Она установлена в школьной библиотеке, а работает с ней специалист по инновациям Шон Греммингер. Все 350 учеников начальной школы Монро дважды в неделю приходят в общее учебное пространство за книгами, и теперь посещение библиотеки можно совмещать с изучением научных понятий. Мы задали Шону несколько вопросов о его опыте работы с нашим интерактивным устройством.
Как проходит урок с iSandBOX?
Каждый класс проводит со мной 30 минут. В зависимости от возраста дети делятся на группы по 6–8 человек. Это даёт каждой группе 5–10 минут на работу с интерактивной песочницей за один подход.
Какие предметы вы преподаёте с помощью iSandBOX?
В основном я использую iSandBOX на уроках естествознания. Также собираюсь применять его для упражнений на командообразование, во время которых дети учатся работать вместе.
Какие режимы интерактивной песочницы вы используете чаще всего?
Чаще всего я использую режимы «Водный источник», «Океан», «Сафари» и «Ландшафт». Также присматриваюсь к «Битве» и «Садовнику».
Помогла ли AR-песочница достичь конкретных учебных целей?
Я много преподаю естествознание, и один из уроков для второклассников был посвящён изучению разных форм рельефа, например полуостровов и островов. Раньше иллюстрации всегда были двумерными: вот полуостров, а вот его изображение. Мне кажется, третье измерение даёт детям возможность установить тактильную, практическую связь с изучаемым. И это поможет им запомнить информацию.
Ещё мне очень хочется попробовать занятие по садоводству с дошкольниками: когда дети по-настоящему закапывают предметы в песок, им легче понять, как ухаживать за растением.
Какую пользу iSandBOX приносит вашей школе?
Думаю, он помогает связать практическое обучение с научными понятиями, которые дети должны усвоить. Работа руками и участие других органов чувств, например слуха, создают полноценный эффект погружения, благодаря которому дети глубже понимают эти понятия. Это что-то новое, что привносит интерес и оживление в библиотеку, где так бывает не всегда. Кроме того, наша задача — сделать это пространство важнейшей частью школы, и у него появляется ещё одна точка притяжения. Есть родители, которые хотят прийти во время родительских встреч и поиграть с песочницей. Члены школьного совета увидели её и спросили, почему в других школьных округах такого нет, так что в будущем они могут заинтересоваться приобретением дополнительных интерактивных песочниц.
