Sandkasse med augmented reality

iSandBOX passer ind i mange lege- og læringsmiljøer og kan blive en central del af et sjovt læringsrum. Se de små gæster hos EQ Kids Club i USA lege med iSandBOX og udvikle deres kreativitet og kognitive evner.

Det giver børn nye positive oplevelser, udvider deres viden om naturkræfter, flora og fauna og udvikler motoriske og kommunikative færdigheder. Det er en god løsning til læring gennem underholdning i daginstitutioner, børnehaver og indskolingen.

Buena Vista Museum i Californien bruger iSandBOX-sandkassen med augmented reality til at lære børn om geovidenskab. 

Almindeligt sand bliver levende og giver børn mulighed for at lære om jorden, geologi og historie, mens kreativitet og fantasi udvikles.

“uTyala STEM Institute ligger i Johannesburg i Sydafrika. Instituttet tilbyder STEM-forløb uden for skoletiden til elever fra førskoleklasse R til 12. klassetrin med det formål at udvikle kritisk, kognitiv og selvstændig tænkning.” 

“Vi udvikler også skræddersyede forløb til skoler, der ønsker at integrere STEM i deres nuværende undervisning. Teknologier fra den fjerde industrielle revolution (4IR), som programmering, robotteknologi, augmented reality, virtual reality og 3D-print, gør det lettere at anvende viden fra undervisningen på tværs af fag.”

“iSandBOX er et unikt produkt i sin anvendelse af augmented reality. Vi sætter især pris på, hvor opslugte eleverne bliver, når de bruger det.”

“Vores nuværende kunder er medlemmer af STEM Institute. Vi er også begyndt at arbejde inden for psykologi. Potentielle kunder er meget begejstrede for produktet. iSandBOX tilpasses undervisningsplanerne fra STEM Institute og bruges også til fri leg i daginstitutioner.”

“UTS har altid været pålidelig, hjælpsom og professionel i vores samarbejde.”

»Vores virksomhed blev grundlagt i 1996 og har hovedsæde i Nanjing. Vi har selvstændige selskaber i Shanghai i Kina og i Japan. Vores primære forretning er international handel.«

»Vi synes, at iSandBOX er et fremragende læringsprodukt, som forener børns interesser med deres læringsbehov. Der findes mange lignende AR-sandkasser i Kina, men vi valgte iSandBOX, fordi softwarens scenarier er videnskabeligt funderede, gennemarbejdede, logiske og flot præsenteret. Dermed passer de bedre til børns kognitive udvikling og får større læringsværdi.«

»I dag er vores vigtigste kunder børneundervisningsinstitutioner og børnehaver. Derfor har vi investeret betydeligt i forskning og udvikling af undervisningsforløb, så iSandBOX opfylder behovene på det kinesiske marked for førskoleundervisning.«

»Vores kunder bruger iSandBOX i undervisningen, for eksempel til særlige aktiviteter i børnehaver, hvor pædagoger guider børnene gennem opgaver med et bestemt tema.«

»Universal Terminal Systems er en kreativ og engageret partner. Vi håber at samarbejde om at udbrede iSandBOX i hele Kina. Vi vil også aktivt fremme det i andre brancher, blandt andet børneunderholdning, teknologiformidling og terapi.«

SHANGHAI PALM INTERNATIONAL CO.,LTD

“Vi startede året med at installere to meget interessante interaktive udstillinger, hvoraf iSandBOX er den ene. Vores planet er stadig meget ung: aktive tektoniske processer fortsætter, klimaet ændrer sig, og flodlejer samt størrelsen på søer og have forandres.”

“Nu har vi et interaktivt system, iSandBOX, hvor alle kan ændre sandets overflade og se, hvad der sker med jorden, når landskabet ændres.”

A. Kluykina, museumsdirektør

Familiemedlemmer på besøg, især børn, er begyndt at lege med iSandBOX. Ønsket om at prøve igen har gjort besøgene hyppigere. Vi holder jævnligt arrangementer for børn fra nærliggende børnehaver og vuggestuer, hvor de synger for de ældre og leger med iSandBOX.

Børnene er glade for at lege, og nogle sengeliggende beboere får det bedre blot ved at se dem lege og bliver mere udtryksfulde i ansigtet. Børn på vej hjem fra skole kigger også forbi, leger med iSandBOX og spiller derefter shogi, japansk skak, med de ældre. Med iSandBOX samles børnene og bidrager aktivt til fællesskabet.

“Børn elsker at udforske og lege i vores stimulerende læringsmiljøer, som er skabt til at inspirere nysgerrige, unge sind. Der er meget at opdage i vores særligt indrettede indendørs rum og store udendørs områder med et tørt vandløbsleje, vandleg, sandkasser og køkkenhave.
Vi tilbyder også den nyeste interaktive læringsteknologi, herunder SMART Board-interaktive tavler og iSandBOX, et spændende værktøj, der fremmer fantasifuld leg og sprogudvikling.”

“Børn elsker at udforske og lege i vores stimulerende læringsmiljøer, som er skabt til at inspirere nysgerrige, unge sind. Der er meget at opdage i vores særligt indrettede indendørs rum og store udendørs områder med et tørt vandløbsleje, vandleg, sandkasser og køkkenhave. Vi tilbyder også den nyeste interaktive læringsteknologi, herunder SMART Board-interaktive tavler og iSandBOX, et spændende værktøj, der fremmer fantasifuld leg og sprogudvikling.”

“Hos Community Kids bruger vores pædagoger værktøjet til at hjælpe børn med at udtrykke idéer og udvikle et rigt sprog. Vi følger deres skiftende idéer og interesser og udvider læringen med åbne spørgsmål. Vi opmuntrer til respons og dialog om oplevelsen, udfordrer deres tænkning og guider deres læring.”

“Hos Community Kids følger alle uddannelsesprogrammer regeringens Early Years Learning Framework. Vores iSandBOX-forløb er særligt udviklet til at inddrage læringsmiljøer, læring gennem leg og målrettet pædagogik.”

“iSandBOX står i vores udstilling, så børnene kan lege med det, når de vil. Vi bruger kun programmet Ocean.”

“I starten tog det lidt tid at forstå, hvordan iSandBOX fungerer, men derefter har det været ret enkelt. Det bedste er den interaktion, børnene oplever, når de bruger det.”

“De er meget glade for det. De yngste leger bare med sandet, mens lidt ældre børn kan bruge lang tid på at flytte sandet, bygge øer og lignende.”